Bibliografía – Economía – Tibor Navracsics: Ocurrió un cambio de paradigma no Fidesz

El objetivo no es que ninguna universidad sea una torre de marfil del conocimiento, no es suficiente que escuches conferencias sobre las teorías de Hegel dentro de los muros, dijo el ministro de Desarrollo Regional, Tibor Navraxis, en el sitio de la 32ª Universidad de Verano en Balniosi. Las instituciones de educación superior deben convertirse en centros regionales que sean una parte integral de la vida económica y cultural de una región determinada y que puedan satisfacer estas necesidades. La carga debe recaer sobre los hombros de las universidades, esta es la esencia del cambio de paradigma añadió.

«Hay muchos ataques a la educación superior húngara, lo que demuestra que vamos en la dirección correcta. Hemos establecido un modelo complejo pero excelente», se sumó Palaz Hanko a las reflexiones del ministro. El Secretario de Estado responsable de la innovación y la educación superior habló sobre el cambio en la financiación de las universidades, cuya esencia es que las instituciones reciben apoyo en función de un desempeño específico. Por ejemplo, afirmó que el objetivo específico de la universidad es hacer campamento de estudiantes la mayor cantidad posible de jóvenes de la región, quienes, luego de recibir su diploma, utilizarán sus conocimientos en el mercado laboral de la región. Entre otras cosas, se ha creado para este propósito el Sistema de Seguimiento de la Carrera de Graduados.

Levente Kovacs, miembro de la Junta Directiva de la Conferencia de Rectores de Hungría, dijo: La tarea principal de la universidad es representar las necesidades de la región designada al más alto nivel y garantizar que surjan especialistas bien formados de las paredes de la institución que sean adecuados para las necesidades del mercado laboral local.

universidades estratégicas

Según Tibor Navraxxx, la tarea de las instituciones de educación superior no es solo satisfacer las necesidades del mercado, sino que también tiene un papel estratégico. Por ejemplo, se refirió al modelo finlandés, donde -en base a una decisión estatal- las universidades fueron promovidas a los principales actores de la política de desarrollo regional, con el fin de actuar como mediadores entre los actores políticos, económicos y culturales – este es el marco de la política de desarrollo de Finlandia. Señaló que había cada vez más ejemplos en los que las universidades eran vistas como instituciones estratégicamente importantes.

Según el ministro, las instituciones de educación superior tienen un papel en la formación de la identidad. «Los estudiantes y las familias eligen una ciudad al mismo tiempo que eligen una universidad, y viceversa. Entonces, a través de una redacción moderna, la universidad y la ciudad se entrelazan y se refuerzan mutuamente».

La universidad es un laboratorio de esperanza

Balázs Hankó citó al Papa Francisco. «Dan forma al futuro, por lo que la educación superior nacional debe desarrollarse de tal manera que la nación húngara obtenga una ventaja cognitiva. Las universidades con identidad húngara deben fortalecerse».

Se dijo: Los datos de admisión para el año académico que comienza en el otoño muestran que un 67 por ciento más de personas de regiones desfavorecidas postularon a universidades que en el período anterior, lo que también confirma el importante papel que desempeñan las universidades en el desarrollo regional.

Balázs Hankó dijo que después de recibir el diploma se puede encontrar trabajo en el mercado laboral en un promedio de 36 días, con un salario que es una vez y media el salario promedio.

Subvenciones sindicales a las universidades

Durante la conversación, también se discutió el tema de cómo la retención de los subsidios de la UE destinados a Hungría afectaría a las universidades locales. Según Tibor Navraczeks, los fondos de la UE no deben verse como una cuestión política o ideológica, la UE está aprovechando la oportunidad de mejorar la competitividad de la sociedad húngara mediante la congelación de fondos.

Balázs Hankó citó como ejemplo que una de cada dos publicaciones científicas y de investigación húngaras se crea en colaboración con una universidad asociada de la UE. Dado que el estado húngaro cubre esto, también financia indirectamente proyectos de la UE.

Diálogo sordo

Tibor Navraczeks expresó la esperanza de que la cooperación entre las universidades estratégicas y los líderes políticos, económicos y culturales sea fructífera.

«Sin embargo, esto depende mucho de si podemos proporcionar buenas respuestas a las preguntas fundamentales sobre la relación entre el asesoramiento científico y la política. En otras palabras, tendremos políticos que al menos tengan la educación suficiente para poder hacer preguntas bien, y tendremos científicos y profesionales que estén al menos comprometidos con la sociedad, que entiendan lo que se les puede estar preguntando a los políticos y que puedan dar una respuesta que se pueda utilizar desde el punto de vista de la sociedad».

Actualmente, existe un diálogo para sordos entre ciencia y política. Los políticos no pueden hacer preguntas de una manera que los científicos y profesionales puedan entender, y los científicos no pueden dar respuestas que los políticos puedan usar. Depende de nuestra capacidad para realizar bien los documentos de estrategia y desarrollo regional distribuidos a las universidades.

Él dijo.

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(Foto de cubierta: Viktória Lilla Pató, Tibor Navracsics, Csilla Hegedüs, Levente Kovács, Márton Tonk y Balázs Hankó. Foto: Peter Papajcsik/Índice)