Miklós Hargitay;
Europa; Hungría; el apoyo; Reducción de personal; vida academica;
2023-10-07 15:31:00
La última clasificación de las licitaciones de la UE pinta un panorama deprimente sobre el estado de la educación superior y la investigación en Hungría. Cuesta mucho quedarse atrás, pero las raíces de los problemas son más profundas.
Ni un solo proyecto húngaro figura entre las solicitudes ganadoras de subvenciones iniciales del CEI en la última lista de septiembre del Consejo Europeo de Investigación (CEI). El objetivo declarado de la Solicitud de subvención inicial es apoyar a jóvenes investigadores destacados (normalmente por un importe de 1,5 millones de euros) que deseen iniciar su propio grupo de investigación o programa de investigación independiente.
Actualmente, no existe un indicador más objetivo de la fortaleza del campo de la investigación científica en un Estado miembro de la UE que el inicio de las becas, así como la capacidad de su educación superior para proporcionar una oferta de científicos. El Consejo Europeo de Investigación proporciona acceso a un presupuesto total de investigación de alrededor de 100 mil millones de euros, pero su peso no viene dado sólo por el enorme marco de apoyo. Ningún país europeo puede permitirse el lujo de no asociarse con él, de lo contrario perdería la mensurabilidad/comparabilidad de su campo de investigación en relación con Europa, así como las opciones de cooperación y el sistema de comunicación que ofrecen las oportunidades de licitación (esto se debe a que Gran Bretaña, que Recientemente abandonó la UE y se ofreció a intentar volver a la cooperación con ERC). A la luz de lo anterior, el “ranking” húngaro es particularmente preocupante porque este tipo de representación (distorsión) no es en absoluto típico entre países de tamaño similar al nuestro: Países Bajos 43, Suecia y Austria 19, Bélgica 17, Finlandia 12, Noruega. 8, y Dinamarca 5. La República Checa tuvo éxito con 3 proyectos, Polonia y Estonia con dos proyectos, y Rumania con un proyecto. En este ámbito, donde se distribuyeron 628 millones de euros a 400 solicitantes, Hungría debería haberse destacado con al menos una o dos solicitudes exitosas.
La exclusión por motivos de educación es típica, y luego la NER cayó sobre nosotros
El campo de la educación superior y la investigación húngaras ha experimentado una transformación importante durante el decimocuarto año del mandato de dos tercios de Orbán, pero la escala de la reorganización ha sido, en el mejor de los casos, trastocada. La privación de la academia de su red de institutos de investigación, el declive de importantes sitios y direcciones de investigación (por ejemplo, el Instituto VITUKI de Gestión del Agua), el exilio de la CEU a Viena, las asombrosas restricciones a la investigación y la libertad académica, y La autonomía de las universidades en Europa. Por un lado, los recursos financieros en cierta medida en expansión (las universidades y los institutos nacionales de investigación pasan a ser propiedad de fundaciones), mientras que en todo el sector se cierne una gran incertidumbre sobre los programas Erasmus+ y Horizon, lo que amenaza la educación superior y la ciencia húngaras con una posible ruptura con la UE. cooperación en el campo Importante.
Aunque superficialmente el panorama pueda parecer alarmante, esto es sólo una parte (presumiblemente más pequeña) de los problemas, pero en el fondo hay problemas mucho más graves.
– Se ha producido o se está produciendo un fuerte proceso de exclusión y exclusión. Ya se ha observado desde la segunda mitad de la década de 1960 que la proporción de hijos de padres con bajo nivel educativo entre los participantes en la educación superior y los que abandonaron el sistema escolar con dicha educación está disminuyendo, es decir, la movilidad educativa individual ya estaba disminuyendo de manera que ese “aislamiento” educativo (no necesariamente en el sentido espacial). Esta situación siguió siendo fuerte después del cambio de régimen y ha adquirido proporciones catastróficas desde el colapso del sistema NER, dijo a Nepsava el investigador social Joseph Burroughs, profesor de la Universidad de Rutgers en Estados Unidos.
Presión política brutal
También hay problemas con la calidad de los graduados y la formación. «Mi triste experiencia actual es que la tesis doctoral de un colega que estaba en formación doctoral en la Universidad de Servicios Públicos ni siquiera cumplía con los estándares esperados para un programa de licenciatura en ELTE TTK (!). «Según escuché, la persona obtuvo con éxito el doctorado y simplemente me excluyeron del proceso de evaluación «, escribió como ejemplo típico de nuestra pregunta un profesor de una universidad científica relativamente bien posicionada en el ranking mundial. Según el interesado, hay otros signos de una nivel insalubre de politización – Todo lo que tiene connotaciones políticas actuales está bajo influencia política en un grado inaceptable. Para investigar la energía eólica, solicitamos en vano a la empresa estatal datos recopilados con fondos públicos, pero simplemente no nos los dieron. basándose en las instrucciones profesionales del Ministerio. El tema de la energía nuclear también es un tabú en la educación pública y, más concretamente, sólo se permite discutir sus aspectos positivos.
Las ciencias sociales y humanas están sujetas a una presión política brutal. Además, la independencia de la ciencia se ha visto gravemente dañada.
Joseph Boruch afirmó que la esfera política menosprecia y degrada a los buenos eruditos, al mismo tiempo que eleva a un pedestal a las personas que no tienen un trabajo significativo.
– Existe un consenso general en la vida académica internacional de que acontecimientos como la imposibilidad de operar una universidad CEU en Hungría, la terminación del curso ELTE específico para cada género, la introducción del sistema de cancilleres como medio de control gubernamental, lo que pasó con el SZFE, el cambio estructural de las universidades, la subcontratación de las instituciones, la ridícula campaña de política identitaria, todo lo cual tuvo efectos extremadamente dañinos. Sobre la cuestión de la libertad y la autonomía académicas, el sociólogo Adam Havas, investigador de la Universidad de Barcelona, expresó su opinión a Nepsava. Según él, la política científica de Fidesz puede interpretarse como una mezcla de neoliberalismo e iliberalismo:
Ahora somos testigos de una asombrosa pérdida de prestigio en las ciencias sociales: las cuestiones sociales importantes no son expresadas por científicos sociales, sino por oscuros comentaristas políticos, los llamados analistas acertados y celebridades. La influencia política directa prevalece en varios niveles: las humanidades y los sociólogos que se ocupan de la investigación básica quizás estén en peor situación, mientras que el sistema es particularmente favorable a la clase media, que es menos capaz de competir internacionalmente y menos confrontada socialmente. autoridades.
Una batalla contra unas normativas en muchos casos completamente ridículas
Las finanzas son un tema imperecedero y una fuente de amargura constante.
– Somos un país pequeño, casi marginal, con un PIB per cápita del 120 al 140 por ciento de la media mundial – recordó Joseph Boruc. – Las fuentes de investigación húngaras son casi completamente insignificantes. Sin embargo, el predominio de los subsidios de la UE ha creado una naturaleza cuasi científica, orientada a las aplicaciones, en la que un gran número de científicos luchan entre procedimientos formales indignos y profesionalmente inexplicables, limitaciones burocráticas y, en muchos casos, regulaciones francamente ridículas. El grado de desigualdad entre los Estados miembros en la distribución de los fondos de investigación de la UE supera con creces la desigualdad observada en la renta nacional de los Estados miembros. Pronto volverá a surgir una situación en la que tres países (Gran Bretaña, Alemania y Francia) recibirán casi la mitad de los fondos de investigación de la UE, como ocurría antes del Brexit. Incluso después del Brexit, la proporción de países de Europa central y oriental siguió estando muy por debajo de sus proporciones poblacionales o de su desempeño económico. Todo esto podría cambiarse fácilmente (dada la baja relación entre la financiación científica y el PIB de la UE), Bruselas podría lanzar con relativa facilidad programas científicos de recuperación para los Estados miembros más pequeños que actualmente no cuentan con financiación suficiente, preferiblemente de forma que estos programas eviten la influencia política en los gobiernos locales. estados, pero no lo hacen.
«No podemos nombrar un entrenador porque cuando aparecen las oportunidades de ganar dinero, todos los jóvenes huyen».
Hace dos años, comencé a especializarme en energías renovables como estudiante universitario; Ahora se ha convertido en el curso más popular, este año el 54 por ciento de los estudiantes ya lo han elegido – y tiene sentido extenderlo al nivel de maestría, porque no podemos seguir capacitando a los que se gradúan ahora, lo que significa que perderemos a la gran mayoría. de ellos; Pero no hay estatus, y si lo hay, el salario será bajo, por lo que no habrá solicitantes – Bela Munkasi, profesora del Instituto de Geografía y Ciencias de la Tierra de ELTE, que se espera que reciba entre 320 y 340 HUF. Dijo un nuevo profesor asociado a nuestro periódico. Como dijo, aún no ha recibido su primer salario de profesor asociado, como profesor asistente ha recibido hasta ahora 280 mil, pero solo porque cobró 40 mil hace 4-5 meses. En otra comparación, un profesor universitario húngaro gana aproximadamente una décima parte del salario de un viceministro –o una fracción de los ingresos de los profesores universitarios indios– y con este nivel salarial, deberíamos poder retener a las personas más talentosas en las universidades locales. .
– En cuanto a la imposibilidad del programa Erasmus y de las fuentes de financiación de la investigación, considero lo ocurrido una tragedia como investigador postdoctoral y profesor que trabaja en el extranjero. Aunque entiendo las sanciones, siento que el látigo geopolítico ha dado en el lugar equivocado. Al mismo tiempo, no entiendo muy bien por qué no oímos hablar de movimientos estudiantiles radicales, por ejemplo en relación con Erasmus, en un momento en el que se está cayendo otro telón de acero epistemológico, lo que tendrá consecuencias imprevistas incluso a corto plazo. término. Un segmento de investigadores más integrado y con mayor movilidad internacional tiene más probabilidades de llevar sus proyectos a talleres científicos extranjeros que los esperan con los brazos abiertos, y esta tendencia aumenta el poder de la contraselección, como ha subrayado Adam Havas.
El éxodo de investigadores es inevitable y las condiciones en Hungría son desastrosamente inadecuadas
– La ciencia global es muy jerárquica y estratificada, y esta estratificación está claramente distribuida en el espacio geopolítico. No existe una «bandera nacional» en este sentido – afirmó Joseph Boruc. – Sólo existe en la medida en que los buenos científicos húngaros tengan expectativas razonables de que podrán comunicar sus resultados en un idioma extranjero en el sistema de investigación internacional. Cualquiera que quiera convertirse en un buen científico sólo puede hacerlo «a nivel internacional». Mientras tanto, no son sólo Estados Unidos y Europa Occidental los que importan: también hay grandes picos en el «Este» y el «Sur». Además, también en Hungría se están logrando excelentes resultados, y la mayoría de ellos en campos profesionales de los que hablamos relativamente poco, por lo que el capital y la política permiten que los científicos trabajen.
En el período inicial de formación científica –digamos la primera década, durante la formación doctoral y posdoctoral– la formación de jóvenes investigadores depende en gran medida del dinero, y la desigualdad global en términos de fondos disponibles para la formación científica es aún mayor en términos de PIB per cápita. . Los viajes de académicos al extranjero son inevitables, y eso en sí no tiene nada de malo. Al mismo tiempo, las condiciones en Hungría son desastrosamente inadecuadas para que nuestros buenos académicos que triunfan en el extranjero, es decir, en la competencia global, regresen a su patria.
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